Neverland

奔驰在若尔盖草原上（2011.8.19-20)

从唐克回到若尔盖神仙居时，差不多坐了一天的车了，大家都感觉有点疲劳，也就没有下楼参与热热闹闹的围炉夜话，这时，一个二十多岁的小伙儿过来敲门问我们是不是要去郎木寺，他们有两人求拼车，求被捡~~于是，就这么简单，我们现在是六人行了~~~
次日清晨，吃过早饭，联系好包车回来，这两个新伙伴居然还在睡……叫起来，出发。
给我们开车的是一位叫建明的师傅，看着很敦厚淳朴的样子，跟他聊天时，他问什么答什么，不问也不怎么说话，就是安安静静地开着车。后来聊天知道，他是个虔诚的藏传佛教徒，车里夹着佛经，他说没事的时候就拿出来念念，车里还贴着达赖喇嘛和好几位活佛的照片。他是藏族，本来小时候连名字都没有，后来有一次去医院看病，医生觉得没名字都没法写病历，就随便给他起了这个名字，于是一直叫到今天。
我国最美的四大草原之一若尔盖草原果然名不虚传，那蓝天绿草怎么看都像在photoshop里调过饱和度，大朵大朵的白云让我抬头看天总是看到脖子酸痛。同行的几人互相聊聊才知道，大眼睛的成都姑娘是个小小的老板，开着自己的两家格子铺，生意总有点不好不坏出来散散心；不怎么健谈的小帅哥是刚刚毕业，上班之前出来放松一下，他已经走了一两个月了，他未来的职业呢，大眼睛姑娘神神秘秘地说：“很可怕！是切骨头的医生呀”，后捡的两个人，年龄轻点的是即将工作的学生，年龄长一点的居然是他实习单位的老板……真是无奇不有，旅行居然还有这样的古怪组合。
反正车里唧唧咋咋的就很热闹，到了一大片点缀着野花的草甸，我们请师父停了停车，这里真让人心醉，柔软的点缀着不知名野花的草甸不论，远处还有绕着薄雾的青紫色的山。后来的小伙太有活力了，他在草甸上狂跳，疯跑，腾空旋转720度拍照，连他的老板也疯得像个十几岁的小男孩。天有点点阴，空气潮乎乎的很舒服。
车到到郎木寺，还没到之前想去的神仙居，就看到了另一个名叫“旅朋”的青年旅社，决定就住在这里。刚进去，就看到屋中央是一个有趣的炉子，中间放着水壶烧水，水壶旁边平平的地方在拷牦牛肉，老板大喊着吃肉吃肉，我们就每人吃到一块刚刚烤出来的牦牛肉。凄风冷雨、饥肠辘辘，突然来到这么一个暖和的屋子，有喷香的肉吃，情绪马上高涨起来。安顿好以后，就是喝酒吃肉的时光，青稞酒味道不错度数不高，牦牛肉劲道有嚼头，很是合我胃口，旁边的几个房客完全没有拘谨的样子，原来有的工作人员也是作义工的房客客串的。

晚上继续烤牦牛肉，看着天色完全暗下来，大概晚8、9点，从九寨过来的丫丫和小叔才到这里，感觉小叔状态很不好，连牦牛肉都吃不下，就是坐在火炉边抱着一个大瓶子喝水，过一会儿由丫丫陪着去吃面了~~我隐隐地为他们错过了一段一起扯淡的时光而惋惜。
晚上，我在火炉边写了十几张明信片给远方的朋友们，周艳还给其中几张上画了几笔，挺有意思。我希望这样的时间不要流走。

五彩世界到青色天堂（2011.8.18-19）

九寨的门票真贵……可它贵得确实很值。我们紧赶慢赶走了一天，照了不计其数的照片，可照片又怎么能描绘九寨水的万分之一呢？一天走下来，就像走过了最生动的山水长卷，而它又不是简单的墨色，水是五彩的。
晚上回到青旅，跟赶过来的丫丫小叔会合。接下来就是享受青旅的扯淡时光了~~喜欢住青旅，倒不全是因为它便宜——阿色那种老流氓可以轻易找到价格上秒杀一切青旅的旅店，但是他却找不到青旅的气氛。洗完澡后在院里闲聊，小叔过来说，这儿有倆姑娘没想好去哪，你们可以捡上~~没聊几句，其中一个叫周艳的胖乎乎的大眼睛姑娘就决定跟我们一起去若尔盖草原。天色渐暗，我们转移到一楼大厅里聊，桌子不多，有一个桌子上有一小帅哥自顾自地上网似乎是查攻略，我们就厚着脸皮占据了他身边的位置，把他挤在角落里，我还翻出了奶茶和松潘买的杨梅酒，夜色渐渐沉下来。终于，那个孤单的小帅哥受不了我们这帮吵吵嚷嚷的家伙，撤退了……
次日清晨，天没亮我们三人就到汽车站等车，终于上车后，我们并排坐，冤家路窄啊~周艳身边正是昨晚那个被我们挤走的小帅哥；）原来他也去若尔盖~~再次变成四人组。
长途车天蒙蒙亮出发，一会儿山谷，一会儿爬坡，一会儿又是行进在大片青色的草甸间，中午时分，若尔盖到了。很轻松就找到了之前联系好的神仙居青旅住下，听说有黄河九曲的唐克和花湖那边村民和旅游公司有点纠纷，似乎去不成，但是我们还是觉得应该没事，打算去看看。丫丫和小叔继续在九寨游山玩水，我们继续给他们打前站。
以前旅行是看景，现在是看人，九寨是最美的图画了吧~可我觉得相逢与分离的故事才是旅途上最美的一则呢。

记得阿色说他们以前去唐克的时候，遇上下雨，被浇成落汤鸡。我一点都不奇怪：这事儿嘛，明明就是靠人品的。我去了估计不至于那么惨。
阳光那么好！让我们睁着眼睛贪婪地看着窗外的绿色却看不够，路过一处风景如画的山坡，下来撒撒欢儿，发现躺在地上拍人可以拍得很精彩:背景是湛蓝的天上还有悠悠的白云在散步。软软的草甸让人只想奔跑，再摔倒。
真的到唐克了，沿着栈道向山顶上爬，开阔的远方是蜿蜒的黄河九曲，这路还真不近，走了一会儿才到山顶，远处的大片大片的云，还有太阳时不时地从云缝里射出金光，投射到流向远方的黄河。这是我曾看到的黄河么？当年过黄河大桥的时候，他离我那么远；在壶口看他的时候，那么磅礴和刚烈；现在只是如此平静地在青色的原野上盘绕，安静地只能听见风声。
山顶上风不小，只穿了衬衫的我看到几个户外装扮的大哥大嫂爬上来，一大哥还穿着羽绒服，心里感叹，原来我还真挺皮实抗风的啊。周艳和小帅哥总是抱着花花草草拍照，好一会儿才上来，等他们的时候我就就想对着九曲黄河发呆，待看它头顶上的云聚云散，等到她们爬上来，投在黄河前后的云影已经不那么明显，太阳只是从不多的缝隙中放着金光，快下雨了吧~~
我们四人手挽手拍了几张合影就慢慢下山了，心里还隐隐约约有点舍不得。到山下，上车。汽车驶离的时候，身边倒没什么雨——毕竟我们跟色老师的人品就不在一个层次上嘛~~~
路上景色极为开阔，远处越来越阴，渐渐可以明显地看到远方有条雨柱连接着密云和草原——在下雨！以前印象中的下雨，都是天由晴转阴，渐而至雨点纷落，这样清晰地看到远处在下雨不在这么辽阔的地方大概很难。当雨点噼噼啪啪地砸到车窗时，心里充满幸福感。

不知不觉中，自己的生活正被kindle改变。
2001年前后，在东北设计院上班时，跟同屋的哥们每晚睡前会各自打开床头灯读会儿书，这一直是我对设计院生活最美好的回忆之一，虽然已经很久没有这样过了。
在某种意义上说，kindle帮我部分地找回了这种生活。
之前一直想买个能看书的电子产品，但是究竟买哪样，颇纠结了好几天。我想买的是一个这样的产品：
基本功能和要求：能看txt、pdf、doc；便携。
扩展功能和要求：上网，看视频；不贵。
最好还能够：玩游戏、听歌。
于是就买了口碑并不太理想的kindle fire，毕竟，适合自己的才是最好的。我一直不觉得自己是个会天天老老实实用它看文献的人，或许上网、装扩展app才是我更想要的吧？
买的过程很简单，平安夜时觉得不值得为此事纠结太久，就直接在淘宝上下了订单，几天后就到手了。
买来后满意之处：样子简洁、显示精美、功能丰富、价格便宜，带着出门或是坐车时用很方便，比9.7寸的街机ipad方便——毕竟小了有一半，带着方便多了，直接揣兜里就可以了。
还不够理想的：稍微有点沉，躺在床上看书时，稍微觉得有点沉；深度定制的android系统，用起来感觉稍微有点不习惯，不如我的Nexus s用着那么爽；amazon系的功能，其实我用起来并不多，或者说，我还没大弄明白；即时触摸使用的词典，也还没搞定楚英汉的怎么用；待机时间还凑合，可充电速度真的有点慢。

最近用它主要有几个场景：
监考时用它做简单的字处理，校对个文稿什么的；宅家又不想端坐电脑前的时候，用它上上网，看看视频；旅行的时候用它存储一些之前来不及看的资料、攻略之类（还有某同学和某同学用它来切水果）。
更主要的是，我可以在路上或者床上或者随便什么地方（哪怕光线不好）看看书了，平时纸书并不那么方便携带，电子书非得坐在电脑前阅读。这回好了，需要读的书，只要能找到电子版，很方便地可以在任何时候翻看那么几页——我依然喜爱翻开纸页的质感，但是我也完全不会排斥电子书的感觉。

最后的结果是，我最近读了比通常时间多得多的书。每天睡前可以抄起kindle,读几页喜欢的书再睡觉了，上学期期末，杂事缠身的我还是在床头和假期旅行的路上，读完了《尘埃落定》，一本好书加上随机的环境，带给我非常舒适的阅读体验。假期回家，身边资料很少？没关系，网上下载一本注册建筑师的复习题集，很方便就可以看看。《我的建筑师》也是在床上、沙发上拿着kindle看完的。我觉得阅读的舒适性可能源于阅读不再需要正襟危坐或者需要买来实体书，电纸书让它变得很简单，当我们可以很方便地展开阅读时，阅读量自然而然就增加了。我读注册辅导资料时，会偶尔用《边城》调剂，需要什么资料或者查词的时候，直接上网就搞定了，并不需要一会儿翻本这个书、一会儿翻本那个书、一会儿坐到电脑前……多用的便携产品带来的随意感方便了阅读。

丫丫说过让我写个评测，我还真不想这么正正经经地做这个事情，只是分享一点自己的感受。至于对kindle有兴趣的朋友，我只想说：用什么产品并不取决于产品本身，而取决于使用者，毕竟，世界上有那么多那么多不同的产品，只要你确切地了解自己想要的是什么，你几乎一定能够找到你想要的。

由某小朋友推荐，找来了《死亡诗社》看。

　威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和高升学率闻名。新学期文学老师John Keating（Robin Williams）的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。
　　Keating带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义；让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！

看片子过程中，我一直在想：作为老师，要传达给学生的是什么？之所以在此不用“教”一词，是因为我觉得：老师与学生之间，是不是真的就是教与学的关系，这本身就是存在疑问的事。所以当我这样追问自己的时候，不禁回顾自己二十几年的学生生涯。在这二十几年中，学过的课程也是相当不少了，但是回头梳理一下，究竟多少东西是能学到能记住的？上学期期末监考时，我翻看学生的书本，花了好一会儿才看明白《线性代数》课本的前几道例题。实际上，书中的内容，已经基本上都不记得了。
回想学生时代，对老师讲的东西里，印象最深的并不是课本上最简单、最难、最重要或者是最关键的东西。忘掉的东西太多太多，所能记住的，可能是老师的一句有趣的话，一个表情甚至只是一种语气：现在还记得大一时给我们代了几节英语课的王金玲老师讲到生日礼物那一课的时候，念到课文中”a pony!”那一句时那悦耳的语调，真像铃声一样，让我瞬间感到英语之美。想到的是姜湘山老师讲到卫生洁具构造的时候，说起“一个朋友”曾经把钥匙掉进大便器，他劝他“不要悲伤”（因为大便器有存水弯）那句带有浓重南方口音的话，现在想起来还不仅莞尔；想起英语老师常乐在大二最后一节英语课后课上给我们唱起《body guard》中那句“I will always love you”时的感动……甚至还想起了小学英语老师上课时对我们说：“你们即使不想流芳千古，也得遗臭万年吧”带给我的震撼；想起王其亨先生上课时说：“你们学到的都是被阉割了的历史”；想到张玉坤先生指导论文写作时对于综述作用和意义的强调……记住的不是大段的课文，确实感动的瞬间，这恐怕也是不少老师意料之外的事吧？
所以，带给学生什么最重要？我以为那不是知识，而是方法；不是意义，而是兴趣；不是成绩，而是能力；不是思想体系，而是独立思考的态度。一位优秀的建筑师、优秀的理论家未必是个好老师。“师者，所以传道、授业、解惑者也”，好老师只是个向导，不是个领队。一个好老师，即使知识掌握上占据了相对于学生的优势，也不应该是凌驾于学生思想之上的导师，“萧规曹随”并不适合教育过程，如果失去了独立思考的能力和创造力，那与其说是学生的不幸，不如说是教师的悲哀。
《死亡诗社》打动我的地方，并不在于师生情感，而在于教育方法：昆廷将那篇看上去很优美的前言视为狗屎并要求学生撕掉，正是因为那样机械的教育限制学生的思考。我们经历了多年教育之后，思路可能还不如一个孩子开阔，创造力所剩无几，正是因为我们接受了过多的这类教育。
回想高中时，初中教我们物理的李老师，给我最大的帮助是在我能回答好问题时表扬我，让那么虚荣的我很快建立起对这门课的兴趣，于是后来在竞赛中获奖，乃至在中考中考出单科第一的成绩也就都顺理成章了。而高中时我们的老师更多的是讲解题方法，就再难以取得好的成绩了。一位给我们上课的老师开了课后补习班，教授我们各种做题的知识和技巧，我高考的化学成绩确实也还不错。可惜，她并没有告诉我们，各科成绩是要总体考虑的，过分将精力投在一处，其实对整体并无益处。
昆廷要求学生学习他，站在讲台上，换个视角看世界。其实我们换个视角的话，课程的成绩有什么意义？我把题出简单一点，大家的成绩马上就可以提高。而他们在期末拼死拼活背下来的知识，5年、10年之后真的还能记住么？所以或许，灌输知识还不如培养兴趣。我觉得，我讲课要带给学生的，一个是这门课有意思的观念，一个是如何来用自己的力量将整个知识体系串联的能力，换个角度说，要学会独立思考——这是比记住多少知识，学到多少方法更重要的事情。
若干年后，他们回忆起我的课，应该回忆起什么？是故事、是激情、是乐趣、是诗，是一些大白话可以听明白的道理。我不打算站上桌子，但是如果谁在10分的论述题中答出我预料之外的精彩，我真的可能会给他卷子加20分的。

五 宋大师

　　当设计院的体制改革接近尾声的时候，铅笔已经熟悉了自己的工作环境。由于部门间也进行了改革，所以老的方案组被拆开了，原组的人都分到了总工办和建筑组，于是，铅笔认识了宋大师。
达人，也许是个日本词，意思是在某一领域有突出才能或非凡成就的人。达人的反意词应该是菜鸟，而铅笔则属于后者。想起宋大师，铅笔的脑中总会浮现达人这个词。宋大师学的是俄词，但这不妨碍他成为一个CAD高手。如果有人觉得两手飞快的在键盘鼠标上飞舞就叫做CAD高手的话，那也太瞧不起这个软件了。

　　只所以铅笔觉得宋大师是个高手，是因为他发现新调到办公室的宋大师用的CAD和他自己电脑里装的CAD不太一样，而且可以自动画门画窗画墙线。因为上文中铅笔懂得了知识就是生产力的道理，于是他很谦虚的搬来凳子坐在了宋大师边上。
　　可是让铅笔意外的是，宋大师并不觉得被铅笔看成高手有什么荣耀性，于是，他站起身来跑到走廊外吸烟去了，留下呆呆坐在宋大师电脑旁边的铅笔。
　　所幸铅笔是个脸皮厚的家伙，上学军训的时候，铅笔因捣乱曾被罚独自站在操场的领操台上站军姿，而且在这一过程中，他的两个腿关节之间还夹了一块教官塞的鹅卵石。在接受过全校师生注目的洗礼后，铅笔觉得这世上已经没有什么让人丢脸的事了。
　　所以铅笔自己动手点开了宋大师桌面上的CAD图标。当CAD运行起来后，铅笔发现这个版本真是和自己用的有很大的区别。例如在最上面的菜单里，有插门窗，画墙线，画散水等好多子项，这让铅笔觉得很兴奋。正在他埋头钻研的时候，宋大师抽完烟转回来了。

　　铅笔主动搭话：“宋工，你这个CAD真棒啊，怎么弄的啊？”
　　也许是宋大师被铅笔自来熟的厚脸皮打动，竟意外的问了句：“想知道啊？”
　　铅笔激动的点了点头：“是啊，真不错啊，是你自己做的吗？”
　　“对啊，怎么样，不错吧？我自己编的程序。”
　　“太厉害了，如果用这个的话，工作效率会提高好多啊！宋工真是高手，我从来不知道CAD可以自己编程序的。”铅笔连忙拍马屁。
　　铅笔的话让宋大师也兴奋起来：“当然了，我想把这套东西卖给院长，然后全院推广。”

　　宋大师的话让铅笔一阵迷茫：这个东西也能卖钱？
　　其实这也不能怪铅笔，那个时候铅笔只在电脑专卖店的柜台里见过一两套正版软件，当然就更不知道有知识产权这一说法。他只是觉得好用的东西就应该拿来用。
　　既然是要卖的，那肯定不会轻易给铅笔了。于是他有点沮丧：“那编程一定很复杂了？”
　　宋大师可能发现了铅笔的沮丧，说实话，在市院宋大师总有种怀才不遇的感觉。因为院长并不太了解电脑辅助设计系统对设计师的作用，所以对CAD方面的东西也不是太重视。见有人对他的程序很感兴趣，宋大师也来了兴致。他打开自己的小柜子，从里面摸出一本书，递给了铅笔：“自己看看吧，这里面有简单的介绍。”于是，铅笔心怀感激的接过了这本破皮书，心里颇有种武侠小说里接过世外高人的神功秘芨般的感觉。

　　在以后的日子里，铅笔发扬了脸皮厚的特长，不懂就乱问的精神，终于了解到了CAD的博大精深，他也越发虔诚的整天粘在宋大师的电脑前。据宋大师后来讲，他当年刚学CAD的时候，没有一个人愿意帮助他。学俄语他硬是自己摸着英汉词典完成了第一本书的学习。

　　可是宋大师其实并没有在市院呆多久，不久以后，在和总工大吵了一架后，他就辞职了。临走时留给铅笔一堆书和笔记。这让铅笔很伤感，因为这是他参加工作以来目睹的第一个炒老板鱿鱼的实例。
　　在翻看了宋大师的秘芨之后，铅笔决定放弃学习这么复杂的东西。所以直到现在，铅笔也没弄明白那些程序是怎么编到AUTOCAD R12里面的，那些书和笔记在他离开设计院之后，仍旧留在了宿舍的抽屉里。
　　不过铅笔也明白了一个道理：如果因为不明白一件事而很烦恼，那么你大可去问别人。而他们应不应该告诉你，那就是他们的烦恼了。