Neverland

这学期给艺术系的学生上住宅设计课。
去年听说艺术系的学生缺课的很多，设计课常常是没几个人来上，我有点怀疑。
第一次一天8节课，上午还好，下午果然来的人很少，我有点奇怪，难道是我说我不点名不查考勤，他们就不来了？不应该啊，在建筑系上课时不这样啊~于是问来的几个学生，为什么大家都不来了呢？虽然这次主要讲评调研报告，事情不是很多。学生答：听师兄师姐说去年这门课下午上课时建筑系老师都不怎么来的。我……我无语了。虽然是设计课吧，如果老师都不来，学生怎么会来上课？我没法说别的，只好告诉他们，我的课，按时来老师一定在。
第二次课由于另一个班缺老师，改成2位老师与两个助教带三个班。学生多了一些，早八点一刻开始讲设计，被一拨又一拨的学生围住，虽然没学过设计基础所以功底差一些，但也绝对不是传说的那样不认真学习的。天赋好一点差一点应该不是影响老师情绪的原因吧。……一直讲到中午一点半，匆匆吃了个饭回来下午接着讲……讲到晚上六点十分，最后一个同学讲完后，嗓子疼得几乎说不出话来了。让我特别欣慰的是学生中途几次主动帮我把水杯里打好热水。虽然教学安排不大合理，老师配得有点少让人不爽，但是我很高兴传说是不正确的。艺术系的学生大部分是想好好学习的。这跟建筑系的同学，甚至跟重点大学的同学并没有什么区别。学生的学习态度某种意义上说是老师教学态度的镜子。

联想到另一件不大相关的事情，前段时间校内一个朋友转载了网上流传很广的一位辽宁大学老教师给学生讲课的照片，照片中可见课堂上只有两三名学生，老教师仍然认认真真地做着板书。大家的评论一般都是表达对老教师的钦佩之情，批评逃课的学生不应该。我回复说出现这种情况首先应该反思的恰恰不是学生而应该是老师，学生未到仍认真板书固然敬业，但是学生为什么不到的原因难道不值得反思么？是课的内容无用还是形式不吸引人？是教学安排出了问题还是学生的课业过重而难以安排？没有谁真正喜欢逃课，不愿意接受对自己有益的教育的，如果他们主动放弃了这样的权利，那肯定是有什么地方出了问题，而且，这么多人同时缺课几乎可以肯定那问题不是出在学生身上，如果教学安排没有大问题的话，恐怕还是教学方法陈旧、内容看上去没有实际意义的可能性大一些。

教师自古需要奉献，所以有时会被先入为主地置于道德高地上不容易被认为是错误而不常常被批评。教师更应该自律，把自己置于与学生平等而不是高出的位置上来考虑问题，这不仅仅是职业道德的事情，而是涉及到看待世界的基本准则了。
上面可能有些话说得狠了，所以就不跟同行分享了，就放在自己的博客里自言自语吧。

这篇文章发布于 2011年10月31日，星期一，11:22 上午，归类于 未分类。 您可以跟踪这篇文章的评论通过 RSS 2.0 feed。 您可以留下评论，或者从您的站点trackback。